实施生物实验多元教学,提升中学生生物科学素养

• 作者: 孙国
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 生物 实验 多元 素养
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 934-935
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

生物课教学往往需要配合一定的实验,对观察对象进行科学分析.随着素质教育理念在中小学教育中的不断深化和发展,生物实验课的教学方式也需做出相应变化.生物实验课应当破除传统刻板的生物实验课教学模式.教师在教学过程中更加注重学生在生物实验课中的主体地位,充分引导学生发挥自身的主观能动性,积极参与设计实验,分析实验,总结实验,并在实验过程中不断提出问题,解决问题.让中学生物课的多元教学,实实在在帮助学生提升生物科学素养,让生物实验课成为惠及广大中学生的一门好课.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙国		1	0	0.0	0.0