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摘要:
体育课有效性教学是指学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面获得实实在在的进步、发展.学生的进步和发展是衡量课堂教学是否有效的重要指标.有效教学的核心问题就是单位时间内教学的效益,即什么样的教学是有效的,是高效还是低效的.
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文献信息
篇名 浅谈小学体育教学实效性之我见
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学体育 实效性
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 197-198
页数 2页 分类号
字数 2131字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学体育
实效性
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相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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