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摘要:
2020年春季学期教育部要求延期开学,并提出利用网络平台开展"停课不停学".各地、各校以及以在线教育机构为代表的社会力量纷纷响应,一些学校陆续开展网上教学.本文针对实际情况调研,分析"停课不停学"给线上教育带来的发展机遇和挑战,并提出提升线上教学质量的措施.
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微课
小学语文
“停课不停学”与在线教学发展的审思
停课不停学
在线教学
疫情
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈"停课不停学"的机遇与挑战
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 停课不停学 机遇与挑战
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 姜成成 1 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
停课不停学
机遇与挑战
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
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