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原文服务方: 新课程       
摘要:
在实际的小学数学教学中,教师不能对最后的结论太过关注,相反,要对学生的学习过程给予重视.并在这重视当中,将正确的学习和思维方法等教授给学生,然后在对学生的开动大脑、参与学习进行引导的同时,在学生同步构筑教学内容和大脑原有知识的情况下,构建起一种非人为的知识本质联系,以此来实现学生的创新学习思维活动,从而达到对学生创新学习激励的目的.
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试论如何培养小学数学教学中的创新教育
小学数学
创新教育
课堂教学
浅谈在小学数学教学中如何实施创新教育
小学数学
创新教育
评价机制
如何在小学数学课堂教学中实施创新教育
小学数学
课堂教学
实施
创新教育
浅析新课标下小学数学教学中的创新教育
新课标
小学数学
创新教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论如何培养小学数学教学中的创新教育
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学教学 创新教育 培养策略
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 133
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
创新教育
培养策略
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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