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摘要:
随着新课程改革的不断推进,初中学生的自主学习能力越来越受到重视,所谓的自主学习能力就是指学生自觉学习、主动探索知识的能力.自主学习不仅是素质教育对学生个体提出的全新要求,同时也是教师落实教育教学目标的核心导向,在自主学习过程中,学生是学习的主体,教师则在学生学习过程中发挥引导作用.因此,教师在教学过程中,要注意以强化学习为目标,进行授课方法创新,并营造自主学习氛围,使学生获得更高层次的发展.本文将对初中英语教学中如何强化学生自主学习进行探索和分析,希望能对初中英语教育教学提供借鉴作用.
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文献信息
篇名 浅谈初中英语强化学生自主学习的思考
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 初中英语 自主学习 强化
年,卷(期) 2020,(51) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 238
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12294/j.1673-0992.2020.51.327
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研究主题发展历程
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初中英语
自主学习
强化
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相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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