小学数学教学中小组合作学习的有效性

• 作者: 苏红兵
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 小组合作 学习 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从小学数学的学科特点来讲,其不仅具有较高的实践性,还具有极高的逻辑性,教学过程中,如果单纯采用传统的灌输式的教学方式,很难达到培养学生思维的教学目标,长此以往,还会导致学生产生惰性心理,过度依赖教师,严重影响学生后续学习活动的高质量展开.针对这一情况,教师就可以将小组合作学习的教学方式引入教学中,培养学生学习的主动性,使学生能在主动思考的过程中拓宽自己的思维,实现教学有效性的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏红兵		4	0	0.0	0.0