作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
数学是学生必须要掌握的学科之一.然而以往陈旧的教学方式已不再满足现阶段学生学习需求以及数学教学需求.因此,为了提高小学数学教学有效性,教师必须重视寓教于乐的应用.同时,针对该方面内容进行深入研究.
推荐文章
寓教于乐,提高小学数学教学有效性
寓教于乐
小学数学
有效性
寓教于乐,提高小学数学教学有效性
寓教于乐
小学数学
有效性
寓教于乐,提高小学数学教学有效性
小学数学
寓教于乐
游戏教学
寓教于乐——提高小学数学教学有效性
小学数学
数学教学
有效性
寓教于乐
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 寓教于乐,提高小学数学教学有效性
来源期刊 新课程 学科
关键词 寓教于乐 小学数学 有效性教学 提升措施
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 高效课堂
研究方向 页码范围 148
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲁明东 庆阳市环县虎洞镇中心小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (8)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
寓教于乐
小学数学
有效性教学
提升措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导