搭"合作"之桥,让学习真实发生 ——以统编教材二年级上册《日月潭》一课为例

• 作者: 何映
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 合作力 同桌互学 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教坛聚焦
• 页码范围: 1026
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准2011版》指出:"识宇写字是阅读和写作的基础,是低年级的教学重点."由此看出,低年级学生的识字教学具有十分重要的意义.如何在小学低年级语文识字教学中,培养学生识字能力,让学生从想学,乐学到主动学习,是识字教学的关键.在课堂识字教学中应提倡课堂合作,实行"同桌互学"模式,培养儿童最小单位的"合作力",使得"合作学习"在低龄段孩子中真正发生.