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摘要:
教学体系随着社会的发展在变化着,教学方法也在增加。在现代的教育教学形势中,强调更多的是学生的个性,使学 生的自我意识和自我能力的得到全面发展。在传统教学时,初中班级的主要是由班主任管理,不注重学生的个性;然而现在不同, 对于现在的学生来说要发展全方面能力,培养学生的自我想法。通过更加民主化的管理,班主任不仅能帮助到学生的发展,还能 得到学生的认可。
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问题
对策
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初中
班主任工作
柔性管理模式
试析初中班主任柔性管理艺术
初中
班主任
柔性管理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 柔性管理在初中班主任工作中的运用
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 柔性管理 初中班主任 能力培养
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0100-0100
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴卫国 湖南省邵阳市城步苗族自治县儒林镇塔溪中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
柔性管理
初中班主任
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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