目标导学模式在眼科学教学中的应用及评价

• 作者: 丁文君 陈霄雅 苗培建 卢亚楠
• 来源期刊: 康颐
• 关键词: 目标导学模式 眼科学 教学效果评价
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 278
• 页数: 1页
• 分类号: R-4|G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12332/j.issn.2095-6525.2020.11.266

摘要

目的：在眼科教学中采用目标导学模式，对其应用效果进行评价。方法：以我校2016 级临床医学本科生216 名为研究对象， 分为两组，在眼科教学中分别采用目标导学模式和传统导学模式。比较两组学生的考试成绩以及对教学的满意度。结果：目标导学组学生在眼科学理论考试中平均（87.67±5.44）分，传统教学组（82.71±5.81）分，组间差异显著。导学组学生对教学工作的满意度与传统组学生相比，明显提高且有显著性。讨论：目标导学模式应用于高校眼科学教学过程中的效果要明显比传统教学模式优越， 学生对理论知识掌握更深刻且学习主动性更强，教学模式在学生中接受度较高，可以推荐在高校教学中使用。