快乐教学法在初中体育教学中应用的意义和途径分析

• 作者: 孙宏斌
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 快乐体育教学法 初中 体育课程 寓教于乐 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 871-872
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1227

摘要

体育教学对初中生具有积极意义,其不仅可以丰富他们的体育认知,提升他们的身体素质,还可以发展初中生的思维能力和个性品质,最终满足新时期素质教育的内在要求.由于初中生生活环境不同,兴趣爱好存在差异,如果体育教师继续采取传统的教学模式,将无法满足学生的需求,从而降低其对体育课程的兴趣.快乐体育教学法是以尊重学生心理需求,以寓教于乐为内涵的教学举措,它有利于突出体育课程的魅力,激发学生的学习兴趣,提高体育教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙宏斌		1	0	0.0	0.0