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摘要:
课堂教学无论是从传统的视角,还是站在新课程的教学前沿,目的都是提高课堂教学质量.而要提高教学质量,提高教学层次,建立一套完善的课堂教学体系,是迫在眉睫的首要任务.笔者经过几年的潜心思索,把自己尝试的教学过程称作"回顾-探究-巩固-提高"法.现以"圆柱的表面积"课堂教学为例,浅谈对这种模式的一些粗浅的认识和体会,以求证于方家.
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文献信息
篇名 论数学课堂教学体系的建立——以"圆柱的表面积"为例
来源期刊 新智慧 学科
关键词 "圆柱的表面积" 小学数学 教学体系
年,卷(期) 2020,(26) 所属期刊栏目 课堂模式
研究方向 页码范围 89,91
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
"圆柱的表面积"
小学数学
教学体系
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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