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优化初中语文教学中记叙文创作教学的策略分析
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摘要：
作为义务教育的基本学科,语文教学的目的不仅在于传授语文知识,更在于提升学生的语文素养和人文情怀。记叙文作为一种取材于现实生活、借助记叙的方式来描述或者对生活经历进行还原的文体,是考验学生语文能力的重要标准,本文对初中语文在记叙文创作方面的教学方法进行了探讨。
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文献信息
| 篇名 | 优化初中语文教学中记叙文创作教学的策略分析 | ||
| 来源期刊 | 语文新读写 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中语文 记叙文 创作 | ||
| 年，卷（期） | ywxdx_2020,（22） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 154-154 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
语文新读写
主办单位：
上海少年儿童出版社有限公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
1004-6738
CN：
31-2164/G4
开本：
出版地：
上海市长宁区定西路1277号A1605室
邮发代号：
14-216
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
5352
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