浅探翻转课堂在高中英语教学中的应用途径

• 作者: 刘娟
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 高中英语 翻转课堂 自主学习
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 617
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.03.573

摘要

高中英语是教学中的难点，也是部分学生和教师比较头疼的科目。随着全球化的不断推进，英语学习已经越来越重要。然而，高中英语教学效果却并没有达到人们所预期的效果，不少学生对英语比较害怕，他们对英语有着强烈的抵触感。对此，为了有效改变这种现状，很多教师引入了翻转课堂教学模式，在这种教学模式下，学生是学习的主体，是课堂的主人。它颠覆了传统的课堂教学形式，改变了过去那种教师先讲解，学生再进行练习的教学方法，对激发学生的自主学习能力具有很大的促进作用。因此，教师在教学中，要结合英语课堂的实际，运用翻转式课堂展开教学， 给学生的英语学习创造更加丰富的空间。