模因论视域下大学英语口语教学的新路径

• 作者: 刘欣娟
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 英语口语 模因 宿主 传播
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6835.2020.31.082

摘要

英语口语教学的难点在于学生觉得无话可说.根据模因论,英语语言模因遍布各种英语读物和材料,笔者将这些读物和材料称为语言模因库,其中贮存着海量的模因.口语教学的关键在于教师如何使学习者与模因库产生接口,帮助学生成为这些模因的受体,并将弱势模因转化为强势模因.本文将分析模因论视域下口语课的新路径,并提出"选—读—记—谈—述"的口语教学模式.