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摘要:
近年来,随着"拓展型课程"的提出,创新课堂实践课程开发逐渐成为小学数学课程改革的重要环节,以此深化我国基础教育体制的改革.因此,主要通过对以核心素养培育为目标的小学数学发展研究分析,对如何促进拓展型课堂的实施提出建设性意见,完善课程开发体制,促进小学教育体制改革.
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小学数学
核心素养
知识本位
培育应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以核心素养培育为目标的小学数学发展研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 核心素养培育 小学数学 拓展型课程
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李燕 河北师范大学附属小学 46 90 5.0 8.0
2 陈伟锋 河北师范大学附属小学 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养培育
小学数学
拓展型课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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