初中生作文互评自改能力培养策略的研究

• 作者: 魏玉琴
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中作文评改 评改能力 学生评改
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作文教学是中学语文教学的重点,作文评改是语文教师头疼的问题,提高学生的写作水平是新课标追求的目标,新课改明确学生是课堂的自发参与者,教学是通过创设情境促进学生自主建构知识的过程,语文课标的理念体现课程改革精神,新课标提出评价目的是促进学生发展,通过检验教学改善教学质量.强调学生在学习中的主体地位,倡导学生互评自评结合.将教师评改转变为学生评改,教给学生作文评改方法,培养学生的评改能力,必须探寻合理的途径改变学生作文评改认知,培养评改习惯,提高写作水平.从培养学生评改能力入手,探讨培养学生评改能力的策略,提升学生的作文水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏玉琴		1	0	0.0	0.0