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摘要:
小学高年级语文教师在进行课堂教学的过程中,时常遭遇这样一种现象,教师提出问题后得不到学生的回应或回应低效,学生表现出的课堂沉默或课堂表达的现状反映出课堂教学出现了问题.本文针对小学语文高年级教学里的课堂沉默与课堂表达进行分析,并提出合理的建议.
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文献信息
篇名 小学语文高年级教学里的课堂沉默与课堂表达
来源期刊 散文百家 学科 教育
关键词 小学语文 高年级教学 课堂沉默 课堂表达
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 语文课堂
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号 G623.2
字数 2081字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
高年级教学
课堂沉默
课堂表达
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
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