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摘要:
文章以低年级学生为对象,首先介绍了什么是"体态律动",其次分析了体态律动的教学价值,最后结合实际情况,围绕体态律动在歌唱教学中的运用展开了讨论,内容以感受旋律、节奏、情境和情绪为主,希望能够在一些方面给小学音乐教师以启发,使所开展歌唱教学活动,更加符合素质教育提出的要求.
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文献信息
篇名 学低年级歌唱教学体态律动运用策略
来源期刊 散文百家 学科
关键词 小学低年级 歌唱教学 体态律动
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 音乐戏曲
研究方向 页码范围 32,5
页数 2页 分类号
字数 3398字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 禹和平 3 0 0.0 0.0
2 谭晓花 3 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
歌唱教学
体态律动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
chi
出版文献量(篇)
10902
总下载数(次)
2
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