阅读素养下初中任务阅读指导的几点尝试

• 作者: 朱惠红
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 阅读点津
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前农村初中英语阅读是英语教学的一项软肋,究其原因是缺少明确的目标和适合学生阅读的方法.教师指导得不得法,导致学生学习起来吃力.总体来说,就是教师借助过于粗放的阅读使得学生不知道怎么读,如何高效读.为此,我们不妨以英语课程标准提出的"任务型阅读为引导,多给学生自我尝试和主动探索的机会"为导引,突出对学生阅读素养的培养,引领学生带着问题探究难点,带着总结反思提炼阅读所得,从而切实唤醒他们的强烈探知意识.