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摘要:
高中阶段的物理课程教学工作开展过程中,教师要注重转变教学观念,以学生为中心开展教学活动,促进学生物理知识学习主动积极性激发,从整体上提升学生学习的质量水平.本文主要从理论层面就电磁感应与力学综合问题教学内容进行展开探究,希望能为实际教学工作良好开展起到促进作用.
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浅议“电磁感应”教学中的逻辑
系统性
逻辑性
发散式思维能力
电磁感应
知识体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "电磁感应与力学综合问题"的教学设计探讨
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 电磁感应 力学综合问题 教学设计
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 237
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.346
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研究主题发展历程
节点文献
电磁感应
力学综合问题
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
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134
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