科技创新与幼儿环保教育课程

• 作者: 蒋予红
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 科技创新 幼儿 环保教育
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6835.2020.33.106

摘要

环保问题日益成为21世纪人们关注的焦点,不断推动环保科技创新发展,保护和改善人类生存环境,已经成为全人类共同的目标.十九大报告中强调,牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,推动绿色发展、循环发展、低碳发展,建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计,是实现中国梦的重要内容.幼儿教育是终身教育的基础,环保科技和实践创新也应该是幼儿园教育教学的一项重要内容,激发幼儿从小爱科学、爱生态环境、学科学、学环保知识,树立环保、低碳的生活理念,将所了解的环保知识应用于日常生活,积极进行环护,对于带动幼儿园、家庭、全社会共同参与环境保护工作具有十分重要的意义.因此,我们从幼儿身边事入手,充分利用自然和实际生活机会,生成环保科技创新教育课程,让幼儿以环境的主人身份自觉参与实践活动,并获得相关经验方面进行尝试:一是引导幼儿以环保眼光看环境,树立环保科技创新意识;二是树立"生活就是教育"的课程观和教育观;三是环保科技创新教育中尊重幼儿的个体感受;四是关注家园共育,实现环保科技创新教育的可持续性.