"问题场"创设与应用:兼论小学数学有效教学

• 作者: 余勤俭
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有效"问题场" 创设 情境教学法
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12270/j.2095-588X.2020.12.113

摘要

小学数学是小学教学阶段非常重要的一门学科,为了提高小学数学教学的效率及质量,便需注重有效教学方法在其中的应用.结合近年来小学数学实际工作的开展来看,不少数学教师提到有效"问题场"的创设,即创设有效的问题场景教学方法,属于情境教学方法的一种,进而以问题为导向,提高学生的参与度,并培养学生的自主思考能力,最终达到解决实际数学问题的教学目标.论文在分析小学数学有效"问题场"创设的意义的基础上,进一步结合具体教学案例进行分析,以期提高小学数学教学的综合质量.