刍议英语时文阅读在高中英语阅读教学中的运用策略

• 作者: 翟慧
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 英语时文阅读 高中英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

相比小学和初中,高中阶段学习内容难度更大,在这个时期内,老师要积极提高教学水平,借助英语时文阅读,帮助学生丰富其自身的知识范围,促使学生的视野更加开阔,让学生建立良好的学习态度,养成正确的学习习惯,为高中学生的健康成长提供保障,更加顺利有序的开展英语教学。在借助英语时文阅读时,一方面可以帮助学生解决自身存在的认知障碍,强化学生自身的学习能力,另一方面可以降低老师的教学压力,减轻其自身的教学负担,强化课堂教学效果。

作者信息

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1	翟慧		1	0	0.0	0.0