"换位学习法"在手术室护理带教中的应用效果

• 作者: 付晓清 吴练 郭嫒
• 来源期刊: 家有孕宝
• 学科: 医学
• 关键词: 换位学习法 考核成绩 手术室 护理带教
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 医院管理与教学
• 页码范围: 273
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的 研究"换位学习法"用于手术室护理带教中的价值.方法 2018年10月-2019年9月本院手术室新入职的护士56名,用数字抽签法划分成研究、对照组(n=28).研究组护理带教用换位学习法,对照组用传统带教法.对比操作能力考核成绩等指标.结果 研究组操作能力考核成绩(91.34±5.82)分、理论知识考核成绩(93.25±4.71)分,比对照组(84.06±5.41)分、(85.66±4.03)分高,P<0.05.研究组语言表达能力(95.31±2.65)分、独立解决问题能力(93.58±3.04)分,优于对照组(89.34±3.17)分、(86.49±3.62)分,P<0.05.结论 于手术室护理带教中运用换位学习法,可提高学生的学习成绩,并有助于增强其语言表达等方面的能力.