初中英语教学中渗入中西方文化差异的策略

• 作者: 束惠芳
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断深入,新课标要求学生在进行英语学习时,不仅应熟练掌握教材内的英语知识,还应对中西方不同的文化、思考方式有一定了解,这样有利于学生形成健康、积极的人生观,还能在无形中提升自身的爱国情怀,对其未来的发展有非常重要的作用.事实上,初中英语教学的重点之一便是提升学生的实际交流能力,这也是语言类学科的教学基本目的.通常来说,交际能力包括听、说、读、写四种技能和社会能力,这里所说的社会能力是指,学生可与不同社会背景的人进行正常交流.但是,当前很多教师在授课时会将教学重点放在单词、语法等内容上,很少关注学生的交际水平,这就导致学生可写出符合语法规则的语句,但实际交流时难以被他人理解.因此,教师应适当转变教学关注点,优化教学内容,从而帮助学生更好地理解中西方文化差异,这样对学生未来的发展有非常巨大的帮助.