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摘要:
地理学科与实际生活之间的关系十分紧密,在高中阶段我们开设地理学科的教学,一方面是需要学生获取知识上的内容,另一方面也希望通过地理学科的教学引导,让学生将目光更多的投射到实际生活当中.在高中地理学科的教学当中,有很多关于区域生态环境的内容,这与学生的实际生活其实有很大的关系.两分钟笔者就自身的教学经验来谈一谈,如何通过高中地理的课堂教学,引导学生关注区域生态建设等内容.
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引导
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈如何开展高中地理区域生态环境建设教学
来源期刊 神州 学科
关键词 高中地理 区域生态 区域地理
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 223
页数 1页 分类号
字数 1725字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
区域生态
区域地理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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