特殊学校学生文言文教学方法探讨

• 作者: 邱霞
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 盲文 文言文 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.173

摘要

盲文教学属于一种特殊教学,盲文文言文通常是以点字符号呈现出来的.汉字与盲文文言文最大的不同之处在于:汉字是音、形、义三者的结合体,而盲文是拼音文字.由于汉字音形结构的差异,汉字异形异音的比较多.这也是学生学习盲文,掌握正确的字音,对文意理解的学习障碍.充分掌握文言文,对学生学习古医典籍、医学理论、文献有着重要的作用.因此,特殊教育学校十分重视文言文在盲文中的教学.