论生活情境在小学数学教学中的应用

• 作者: 文国安
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 生活情境 小学数学 教学应用
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.204

摘要

情景化教学作为小学数学教学的一种方式,对于提升小学数学教学效率,增进学生数学思维能力具有很大作用,且有助于提升学生对课本知识的理解和培养学生的数学探究能力.教师在进行情景化教学时候需要注意案例的生活性、学生的年龄特征,同时把握好生活和知识的平衡性.在具体的教学过程中,教师应在情境中取材,让情境高于生活,最后让情境回归生活,由此让学生在案例中把握数学原理,运用数学原理解决现实问题.