词块理论在高中英语阅读教学中的应用

• 作者: 程美蓉
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 词块理论 高中英语 阅读教学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.11.106

摘要

词块是英语体系的一种普遍的语法现象，其兼具词汇特性。把词块作为阅读教学的基本单位是符合英语发音和意群表达方式的，也符合人们的认知规律，运用词块进行阅读教学具有一定优势。文章在阐述词块基本内涵的基础上，探讨了词块教学法在高中英语阅读教学中的有效应用策略。