小学数学课堂提问有效性的研究

• 作者: 童建凤
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 课堂提问 小学数学 数学教师
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.13.139

摘要

实现良好的师生互动是提升小学数学课堂教学效率的重要途径之一。而师生互动的具体体现方式有很多，课堂提问便是其中最典型的代表。提升教师课堂提问的质量和整体效率，可以更好地指导学生的学习工作。所以，文章针对教师如何提升课堂提问的有效性展开了研究，并提出了相关建议。