浅谈初中历史课堂有效教学的策略

• 作者: 杨继东
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 初中历史 课堂教学 有效性策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 199
• 页数: 1页
• 字数: 1647字
• 语种: 中文

摘要

现阶段我国初中历史教学观念深受传统应试教育观念的影响,从而产生初中历史教学过于追求分数的教学现象,造成我国现阶段初中历史课堂教学中存在着相当多的问题,如历史课堂教学不能有效的激发学生的历史学习兴趣、枯燥乏味的课堂教学使学生对历史学习不能产生充足的重视、初中历史课堂教学的教学效率与质量逐渐下降等等.据此,初中历史课堂教学在质量与效率方面的提高工作已成为现阶段我国初中阶段历史教师工作的重点之一.因此,每个初中历史教师都应当在实际的教学环节中拥有科学、合理、有效的策略进行历史教学,本篇文章将对此问题进行分析,从而提出相应的建议希望能够为初中历史课堂教学的有效性的提高贡献一份绵薄之力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨继东		2	1	1.0	1.0