利用情境教学提升英语词汇教学效果的策略研究

• 作者: 万毅
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 情境教学 词汇
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 大家视角
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.010

摘要

小学英语教师在词汇教学中依据教材内容和学生的认知特点以及兴趣需要,联系现实生活,为学生提供较为真实的英语学习情境,融教学目标于问题解决的过程中,能够有效提高小学英语词汇教学效果.