在数学操作活动中引导小学生主动建构

• 作者: 白晶
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学操作活动 小学生 主动建构
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学中,要实现有效的数学教学活动,需要在课堂上创设学生动手操作实践的平台,让学生发挥主观能动性,自主探索并进行合作交流.而在实际教学中,由于学生的教学思维以及内在情感没有被调动起来.如果说教师在教学中就活动而活动,学生的动手操作探究的主体意识难以得到充分发挥,其效果是不尽如人意的.因此,教师在设计数学操作活动中需要掌握一定的原则,能够让学生主动建构意识得到催发,各种能力得到发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白晶		1	0	0.0	0.0