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摘要:
12岁之前是学习语言的黄金时期,学习语言的黄金教材就是国学经典,国学经典诵读在民间或读经私塾中开展火爆,在公办中小学则较为冷清。要想让国学经典诵读在公办中小学普遍推广,使广大中小学生都能从古圣先贤那里接受到高能智慧,就必须处理好传统教材与国学经典诵读的关系,探索出一定的教学模式。
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文献信息
篇名 国学经典诵读在公办中小学的教学模式应用探究
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 国学经典诵读 公办中小学 推广 教学模式
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-130
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱秋英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
国学经典诵读
公办中小学
推广
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
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