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摘要:
数学是小学教学阶段一门重要的基础学科,在教学过程中,教师不仅要关注学生知识掌握的情况,同时也要重视数学知识应用能力的培养.生活化教学模式有别于传统教学模式,更加突出学生在小学数学课堂的主体地位,借助生活化教学丰富课堂趣味性,这是新课程改革的必然要求.本文简单分析了小学数学生活化教学的误区,结合实际教学经验,提出了落实小学数学生活化教学的有效策略供参考.
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如何实现农村小学数学教学生活化
农村小学
数学教学
生活化
浅谈小学数学教学生活化实践
小学数学
教学生活化
策略
新课程背景下小学数学教学生活化的研究
新课程
小学数学生活化
研究
现实意义
浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化
新课程
改革
小学数学
教学
生活化
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学教学生活化的误区及对策研究
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学数学 生活化 教学改革
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 333
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学数学
生活化
教学改革
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
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