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摘要:
自19年秋季起,全国小学语文教学使用统一教材。新课改理念引领下,“语文要素”成为教育工作者关注的热词之一。尤其在小学语文中段教学,为提升施教效率,教师应领会新课改精神、用好新教材,使教学更具体系性、创新性与科学性。从而,落实好语文要素,促进学生快乐学习,让他们掌握有效的学习方法,形成良好的思维能力。在此,笔者结合自身执教小学三年级语文的工作经验,展开对如何在教学中落实语文要素的教学策略探析。
内容分析
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文献信息
篇名 小议如何在教学中落实小学语文要素
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 小学语文 教学 落实 语文要素
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 156-156
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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1 张建华 1 0 0.0 0.0
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小学语文
教学
落实
语文要素
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
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20
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