项目教学构建职业能力——“极限配合与技术测量”课程分析与设计

• 作者: 崔胜男
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 项目教学法 课程 职业能力 改革
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 0006-0006
• 页数: 1页
• 分类号: G718

摘要

职业学校是培养职业性和技术性人才的摇篮,在新时期下,职业学校通过教学改革和创新模式,利用信息技术为学生提供了多元化的教学内容,通过项目教学法展现了学生在学习中的主体性,使得极限配合与技术测量教学能够与企业的项目以及案例紧密的结合起来,拓展了学生的知识面,有助于促进学生全面发展。本文分析了项目教学法在构建学生职业能力下的课程改革和相关措施。

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1	崔胜男		1	0	0.0	0.0