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摘要:
在对小学生进行教育教学过程中,合作是非常重要的一种教学方式,通过合作的教学方式,可以让小学生在学习的过程中更加个性化以及自主性地发展,从而促进小学生的全面发展.现阶段各种教学科目都已经广泛应用了合作的这一教学方式.在使用合作的教学方式过程中,作为美术教师必须要明确合作的教学理念,并且满足合作学习的基本要求.创造出一个愉快的课堂合作氛围,再依据具体的教学情况设置合作引导的策略,促使小学生主动参与到合作学习当中去.
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文献信息
篇名 小学美术教学中合作学习的实施策略
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 小学 美术教学 合作学习 实施策略
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 136
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
美术教学
合作学习
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
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27836
总下载数(次)
110
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