多勾画 多发现 多感悟——初中语文批注式阅读教学探究

• 作者: 汪凯
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 经济
• 关键词: 初中语文 批注式阅读 教学探究
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 0158-0158
• 页数: 1页
• 分类号: F

摘要

批注式阅读是一种新的阅读教学方法,对于帮助初中语文老师提高学生的阅读能力有着一定的促进作用,同时还能让学生积极自主地投入到语文阅读的学习过程中,培养学生的创新思维。语文老师要充分的了解批注式阅读教学给学生们带来的好处,要认真对它进行分析和研究,把批注式阅读教学方法广泛地应用在初中语文课堂上,以此来提高语文老师的讲课效率和学生的学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪凯		2	1	1.0	1.0