试探小学语文教学中的看图写话教学

• 作者: 何金霞
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 小学语文 看图写话 策略分析
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 字数: 1809字
• 语种: 中文

摘要

看图写话是小学阶段学生学习的基础,在小学语文教学过程中,教师应重视看图写话教学,尝试运用各类多彩图片,激发学生潜能,让学生在兴趣吸引下循序渐进的自主探索,得到能力的发展.在进行看图写话教学时,教师应选择适当图片,注重循序渐进教学,带领学生融入生活情景,使学生在各方学习过程中完成提高,而这样的教学模式也能够帮助学生树立信心,提高学生综合能力,让学生在写作舞台上尽情展示自我.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何金霞		1	0	0.0	0.0