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摘要:
合作探究引入到以学为主的教学中来,充分利用了教学中各种动态因素之间的互助,它以小组合作为主要形式,不仅强调了生生合作、师生合作,而且还要求教师与教师之间也要就所授课题进行合作设计,在“以学为主”的课堂教学中注入“合作理念”,是笔者的一项实验研究项目,且我的实验研究取得了显著成效。
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文献信息
篇名 把合作理念注入到“以学为主”的课堂中
来源期刊 今天 学科 教育
关键词 小组合作 课堂
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0044-0044
页数 1页 分类号 G632
字数 语种
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1 石军农 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作
课堂
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
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21
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