基于数学建模方法的高数教学改革研究

• 作者: 于长生
• 来源期刊: 汽车博览
• 关键词: 数学建模 高数 意义 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 技能人才培养
• 页码范围: 299-300
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

伴随教育体制持续改革,中国教育机构对高数教育提出全新要求,要求数学任职教师在展开教学时,应科学合理应用数学建模方法,提升学生数学知识学习成效和质量.数学建模方法是高数解题过程中最普遍的一种解题方法,其存在于各个数学知识点中,有效应用数学建模方法,可以培育大学生良好的创新能力与实践能力,可以有效提升现代学生数学水平及思维能力.所以,高校数学教师应当把建模方法巧妙融入到数学教育活动中.本文基于对高数的含义进行解读,明确将数学建模方法应用到高数教学改革中的意义,而后总结出基于数学建模方法高数教学改革策略,以供参考.