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目标导向的逆向思维模型在精神科临床教学中的运行效果
目标导向的逆向思维模型在精神科临床教学中的运行效果
作者:
宋乃云
张玉涛
景秋兰
武艳红
郝晶晶
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
目标导向
逆向思维
临床护理教学
精神科
摘要:
目的:探讨以目标为导向的逆向思维模型在精神科临床教学中的应用效果.方法:建立以目标为导向的逆向思维模型,2018年1月至2019年12月应用该模型对精神病科男一区、女一区的临床护理教学进行干预,对2016年1月至2017年12月的临床护理教学相关数据进行回顾性统计,将干预前后男一区、女一区的临床护理教学效果进行比较.结果:干预前后相比,护理人员的理论考核合格率、操作考核合格率的差异均具有统计学意义(x2值分别为4.736、3.903;P值分别为0.03、0.049),综合素质的差异同样具有统计学意义(t=10.343;P<0.001).结论:通过运用目标导向的逆向思维模型对精神科临床护理教学实施干预,对于提升护理人员的理论水平、操作水平及综合素质成效显著.
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目标导向的逆向思维模型在精神科临床教学中的运行效果
来源期刊
保健文汇
学科
关键词
目标导向
逆向思维
临床护理教学
精神科
年,卷(期)
2020,(26)
所属期刊栏目
学术探讨
研究方向
页码范围
243-244
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
保健文汇
主办单位:
内蒙古人民出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-5217
CN:
15-1213/R
开本:
16开
出版地:
内蒙古呼和浩特东风路祥泰大厦1号
邮发代号:
18-81
创刊时间:
2000
语种:
chi
出版文献量(篇)
19526
总下载数(次)
37
总被引数(次)
2385
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