基于微课的小学语文识字教学探究

• 作者: 王玄
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 小学语文 识字教学
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 0078-0078
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语文课程是所有科目中最核心的一门,小学语文的识字教学又在为今后的语文课程打基础,所以对于小学语文课堂识字教学活动增加重视显得尤为重要。随着经济社会的不断发展,教育领域也在不断变革更新。出现了丰富多样的教学方式。为了及时解决现如今识字教学过程中存在的问题,小学语文老师对这些新的方式进行探讨研究发现,微课教学所具有的优势一定程度上可以弥补小学识字教学中的不足。因此,小学语文教师开始将微课教学应用到小学语文识字教学的活动中。致力于增加小学生的识字量和推进小学语文高效课堂的建设。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玄	华中师范大学附属保利南湖小学	1	0	0.0	0.0