小学语文低年级情境式写话教学研究

• 作者: 张佳敏
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 低年级 情境式写话
• 年，卷（期）: jt_2020,（21）
• 页码范围: 0085-0085
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

当前小学生在写话过程中存在抓不住重点、语言笼统等问题,因此如何有效提升学生的写话能力成为教师研究的重要课题。情境式写话是将学生置身于某种情境引导学生写话的教学方式,有利于调动学生的写话热情,提升学生的写话品质。基于此,本文以生活、图片、问题三种情境为例,就小学语文低年级情境式写话教学进行了分析与探究。

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1	张佳敏		1	0	0.0	0.0