解读"减负提质"背景下的小学数学作业设计策略

• 作者: 刘士模
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 减负提质 小学数学作业 重新定位
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 学业评价
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育部逐步提出并完善"小学减负"政策.《小学生减负十条规定》对于教师布置的作业量也作出了严格要求和指示.但在现今的社会发展背景下,如果随意减少或者贸然取消学生作业,那可能不仅不能达到减负效果,还会徒增学生学习问题.因此,希望在符合数学课程标准的前提下,契合减负提出的背景,提升作业设计理念,对小学数学作业的设置也需要有个新的定位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘士模		2	0	0.0	0.0