浅谈提高初中英语听力教学有效性的策略

• 作者: 殷露琴
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 听力教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.098

摘要

语言技能包括听、说、读、写四方面的技能及其综合运用能力.四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进.听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段.教师听力教学策略的选择将直接影响学生的听力能力.要想使英语教学收到实效,教师就要在现有条件下,摸清造成学生听力困难的因素,形成良好的教学策略,为教学创造良好的英语语言环境,从而提高教学效果.