作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学阶段,学生接触语文学科还停留在比较浅的层面,对于更深层次的一些内容理解起来还有一定的难度,所以,教师要不断探索教学方法,以培养学生的语文学习兴趣,提高学生的学习积极性,为以后更好的理解语文知识打下坚实的基础.
推荐文章
优化小学语文课堂教学评价的策略研究
课堂教学评价
必要性
优化策略
探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
试论提高小学语文课堂教学效率的策略
小学语文
课堂教学
教学效率
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文课堂教学之我见
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 小学语文 课堂教学 教学研究
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 187
页数 1页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.180
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂教学
教学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
chi
出版文献量(篇)
34548
总下载数(次)
68
总被引数(次)
4228
论文1v1指导