"项目驱动式"教学法应用于生化检验实践教学中的效果

• 作者: 杜尚珂
• 来源期刊: 健康之友
• 学科: 教育
• 关键词: "项目驱动式"教学法 生化检验实践教学 传统实践教学法 考核成绩
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2180字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨"项目驱动式"教学法应用于生化检验实践教学中的效果.方法:将我院2018级140名医学检验技术专业学生作为本次研究对象,以掷币法分为两组,各70名学员,对照组70名学员接受传统实践教学法,观察组70名学员接受"项目驱动式"教学法,两组均进行为期3个月的教学,教学计划结束后,对140名学员均进行综合实践技能考核,比较两组学员考核成绩.结果:教学计划结束后,观察组学员平均考核成绩明显高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组80分以上学员人数高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:"项目驱动式"教学法能明显提高检验学员实践技能考核成绩,应用于生化检验实践教学效果显著,值得推荐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜尚珂	河南护理职业学院检验营养教研室	9	1	1.0	1.0